Cabecera

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Índice

Sobre esta Unidad Didáctica

Cómo utilizarla

Educación Intercultural

Educación Intercultural y género

Democracia participativa y convivencia

Resocializacion del profesorado

Planificación del centro escolar

Competencia intercultural

Educación intercultural y pueblo gitano

Interculturalidad y TIC

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Por Raúl García Medina y Jose Antonio García Fernández

Introducción

Comprender lo que significa desarrollar competencias interculturales y su relevancia es básico para intervenir en contextos educativos caracterizados por su diversidad cultural. Supone el acercamiento a otras realidades culturales diferentes de la nuestra, el reconocimiento de la multiplicidad y pluralidad de las identidades culturales, la negociación de los posibles significados otorgados por cada cultura, la predisposición a una comunicación efectiva que evite obstáculos e interferencias, en definitiva, la atención a las necesidades educativas del culturalmente diferente lo que, necesariamente, debe cuestionarnos, hacernos reflexionar sobre nuestras propias pertenencias culturales.

Por otra parte, resulta clave percibir la riqueza y polivalencia de las competencias interculturales, que aúnan diversos saberes, valores y habilidades orientados a la acción intercultural en espacios sociales multiculturales caracterizados, asimismo, por su complejidad. Es ineludible entender, por tanto, la adquisición de competencia intercultural como un proceso de profundización en el conocimiento del otro, de adquisición de valores universales congruentes con el respeto a la diversidad cultural y de desarrollo de habilidades orientadas a la comunicación y a las relaciones interculturales.

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